Davant l’anunci del Departament d’Educació, en mans del PSC, de posar en marxa un pla pilot que incorpora un agent dels Mossos d’Esquadra als instituts Ribera del Sió d’Agramunt, Lo Pla d’Urgell de Bellpuig i Manuel de Pedrolo i Alfons Costafreda de Tàrrega, així com a l’Institut Val d’Aran de Vielha i l’Escola d’Hostaleria de Les, des de CGT Ensenyament Ponent-Pirineus volem expressar el nostre rebuig rotund a aquesta mesura.
Aquest projecte, impulsat pel PSC, s’aplicarà també en altres punts del territori català com l’Hospitalet de Llobregat, Vic, El Prat de Llobregat i Sabadell, en el marc d’una prova pilot d’un any i mig. Lluny de ser una acció puntual, es tracta d’una aposta política que apunta cap a una normalització de la presència policial als centres educatius.
El PSC torna a prioritzar la repressió per sobre de l’educació. Mentre augmenta el sou dels Mossos en 4.000 € anuals, desatén les demandes del professorat i no reverteix les retallades. És especialment greu que, a inicis de curs, el mateix Departament acomiadés 130 integradores i educadores socials —professionals clau per a la convivència— i que ara pretengui substituir aquesta tasca amb presència policial.
Tot i que es presenti sota el model de “policia de proximitat”, aquesta mesura implica introduir una lògica de control i vigilància dins dels centres. Les integradores i educadores socials tenen els coneixements i la formació necessaris per treballar la convivència, l’absentisme i els conflictes. Els Mossos, no. Aquesta aposta no és pedagògica, és securitària.
La presència policial transforma el clima educatiu: allò que abans es resolia amb diàleg, mediació o acompanyament, passa a gestionar-se des d’una lògica punitiva. Això pot augmentar les sancions, les expulsions i la criminalització de conflictes menors, afectant especialment l’alumnat més vulnerable.
A més, es genera una contradicció profunda: mentre l’educació ha de fomentar l’empatia, el pensament crític i la resolució pacífica de conflictes, la lògica policial es basa en el control, la sanció i la imposició. Aquesta incoherència desvirtua la funció educativa dels centres i debilita l’autoritat pedagògica del professorat.
Diversos estudis i experiències internacionals demostren que la presència policial a les escoles no augmenta la seguretat i, en canvi, tendeix a incrementar les desigualtats i la punitivització. En lloc d’abordar les causes socials dels conflictes, se’n penalitzen les conseqüències.
És especialment preocupant que aquesta mesura s’implementi en centres de Ponent, en un context marcat per mancances de recursos. En lloc d’invertir en més professionals, suport emocional i eines educatives reals, el PSC aposta per la via policial.
Ni tan sols governs autonòmics de dreta s’han atrevit a introduir la policia dins dels centres educatius de manera estructural. Aquesta línia és un precedent perillós cap a la policialització de l’educació.
Des de CGT Ensenyament Ponent-Pirineus defensem una alternativa clara: més educació i menys policia. Apostem per reforçar els equips educatius amb educadores i integradores socials, psicòlogues, orientadores i recursos per a la mediació i la justícia restaurativa.
Acabem amb la presència policial a les escoles. Més educació, menys repressió!
CGT ENSENYAMENT PONENT-PIRINEUS
